电视专题片《“通用格”发明人黄德廉》
【节目导视】
中国的书法艺术有着悠久的历史，作为书法艺术的重要组成部分，习字格世代相传，为我们学习书法奠定了坚实的基础，成就了众多书法名人。欢迎收看《成功之路》栏目正在播出的《“通用格”发明人黄德廉》。
【黄德廉】字幕
黄德廉，河南省南阳人，中国“通用格”发明人，写字教育家。现已获得五项国家发明专利，创立通用格理论学说。
【主持人】黄教授，您能给大家简单的介绍一下，什么叫“通用格”？
【黄德廉】影视同期声
【解说词】
作为全国第三届硬笔书法高级研修班主讲专家，为推广通用格，科学写字，传播通用格写字科学，黄德廉教授十几年如一日，始终不渝在全国数万所名校讲演示范，足迹遍布祖国的大江南北，长城内外，因此被誉为“中国写字创新教学第一人”。
【主持人】黄教授，听说您不仅亲自在课堂讲“通用格”，还创办了一家“通用格”公司，专门面向全国推广“通用格”，您能给大家简单介绍一下？
【黄德廉】影视同期声
【解说词】
2015年12月12日-14日，由教育部国家语委语言文字报社主办，中国云教育研究院承办的首届中华优秀传统文化教育成果评选活动，在青岛举办传统文化高峰论坛暨颁奖典礼，河南南阳市通用格文化传播有限公司荣获“中华优秀传统文化十佳教育机构”。
【解说词】
随着社会的进步，习字格也在不断地发展、完善和创新。传统的习字格有口字格、田字格、米字格和九宫格等。从发展轨迹看，习字格在设计构造上由简到繁，在结构布局上逐步完善，而在功能使用上，口字格规范了汉字的大小，田字格和米字格规范了汉字的上下、左右结构。九宫格规范了汉字的上中下、左中右结构。
近年来，针对传统习字格的局限性，研究人员又发明了回宫格、方圆格、八卦格等。
时至今日，还没有一种习字格能将汉字的五笔字型的书写科学规范，而通用格则弥补了这一不足。
通用格将汉字五种笔画的书写方向规范，汉字偏旁部首的书写位置规范，汉字结构的书写比例规范。
【主持人】黄教授，古人讲，学书在法，方法不对，努力白费，您认为这个观点在今天还实用吗？
【黄德廉】影视同期声
【解说词】
继王永民“五笔字型”发明，黄德廉教授又发明了“通用格”写字法。此法融汇了传统习字格的精华，并结合现有发明习字格的特点，在传统田字格、米字格的中间加一个中宫（九宫格中心—宫叫中宫）。因其可临摹口字格、田字格、米字格和九宫格等习字帖，故称“通用格”，又因其囊括了汉字的全部结构，因而又称“结构格”。
通用格最大的优点是书法与电脑更加紧密地结合在一起，为汉字规范书写提供了帮助。同时，通用格对克服中小学生写字重心不稳、东倒西歪、头重脚轻、比例失调，容易近视等毛病都起着重要的规范作用。因此，通用格进一步完善了习字格的功能，对我们写好汉字、学习书法起到了事半功倍的作用。
【主持人】黄教授，听说您曾在经济发达的宁波等长三角地区数百所名校讲演，深受专家、教师、学生和家长们的追棒。您能把现场的资料、照片展示给大家看一看？
【黄德廉】影视同期声
【解说词】
通用格写字法，采用三项国家发明专利，是一种简单易学、立竿见影的科学的写字方法。
2008年10月13日，中国通用格发明人，写字教育家、书法家黄德廉教授来到了红桂小学，给全体教师进行了一次绘声绘色的“通用格写字法培训”。
黄德廉教授从通用格基本笔画、偏旁部首、间架结构几方面的使用方法为大家进行了详细的讲解和示范，总结出了“上紧下松，左紧右松，中紧外松“十二字书法精髓，为老师们提供了一条快速、规范写好汉字的有效途径。整个讲座中，他边说边画，边说边写，深入浅出，让在座的教师对祖国的汉字有了更进一步的认识。
【主持人】黄教授，人们常说“文如其人，字如其人。”对于小学生来说，写字不仅可以巩固识字、更好地完成各科作业，也为将来的学习、工作打下坚实的基础，而且写字对提高文化素养也有重要作用，长期认真地写字，可以陶冶情操，形成审美意识，养成良好的习惯，提高文化素养。您为中国教育事业做了很大的贡献。
【黄德廉】影视同期声
【解说词】
黄德廉教授曾经在中央教科所、北京师范大学、中国科技大学等地进行过讲演，所到之处掌声不断。
2010年12月7日和9日, 黄德廉教授应邀来到珠海香洲第二小学和第十小学为教师进行“通用格写字法”讲座。他一边讲演，一边示范，在场师生获益不少。
【主持人】黄教授，新华网2013年２月７日发布消息，根据教育部网站公布的《中小学书法教育指导纲要》，从当年春季开学开始，书法教育将纳入中小学教学体系，学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法，您这十几年心血真可谓光耀中华了。
【黄德廉】影视同期声
【解说词】
据黄德廉教授介绍，《中小学书法教育指导纲要》对硬笔学习提出明确要求：小学低年级学习用铅笔写正楷字，掌握汉字的基本笔画、常用的偏旁部首和基本的笔顺规则；会借助习字格把握字的笔画和间架结构，书写力求规范、端正、整洁，初步感受汉字的形体美。小学中年级开始学习使用钢笔，能用钢笔熟练地书写正楷字，做到平正、匀称，力求美观，逐步提高书写速度。小学高年级，运用横线格进行成篇书写练习时，力求行款整齐、美观，有一定速度；有兴趣的学生可以尝试用硬笔学写规范、通行的行楷字。初中阶段，学写规范、通行的行楷字。高中阶段，可以学习用硬笔书写行书，力求美观。
在毛笔学习方面，纲要要求小学3到6年级每周安排1节课时用于毛笔字学习。小学３到４年级要学习用毛笔临摹楷书字帖，５到６年级要尝试临摹楷书经典碑帖，学习欣赏书法作品。初中阶段有兴趣的学生可以尝试学习隶书、行书等其他字体，高中阶段可以通过书法选修课深入学习，发展特长。
纲要还推荐了一批临摹范本和欣赏作品，王羲之、颜真卿、赵孟頫、鲁迅、启功等作品都列其中。
【主持人】黄教授，通用格的发明有多大价值？
乔布斯发明了苹果，黄德廉发明了通用格，总之科学创造了简单。
【黄德廉】影视同期声
【主持人】黄教授，通用格的影响力有多大？
【黄德廉】影视同期声
“北有田英章，南有通用格”这句话足以证明通用格在全国的影响力。
【主持人】黄教授，你与田英章老师相比，还有多远的距离？
【黄德廉】影视同期声
田英章老师钢笔楷书是我的楷模，我与田英章老师相比，只是一个爱好者，因为我的精力主要是教学授课，平时很少有时间写字，田英章老师写100个字，我只不过写四五个字，这就是差距。要问我的写字水平，实事求是讲，我的粉笔字可以达到田英章老师的境界，我的钢笔楷书与田英章老师还有一段距离，我力争在一两年时间达到或接近田英章老师目前的水准，要说毛笔字，田英章老师专攻的是欧楷，通用格研究的是行楷，路子不同，结果也是有区别的。
【主持人】黄教授，通用格的发展顺利吗？
【黄德廉】影视同期声
自通用格问世以来，我一直从事通用格写字教育，为实现梦想，我从通用格的发祥地——南阳，讲演到长三角，又讲演到珠三角，最后讲演到全国，整整讲演了12年，梦想成真，我无怨无悔。要问发展的阻力，有阻力就有动力，前进路上堵车是常有的事情，只要大家按交通规则行驶，堵车是暂时的，前进路上，不堵车也是不现实的。一路走来，有不少人帮助了我，我也帮助了不少人，互相帮助，和谐发展，收获很多。但更谢谢那些有阻我前进的人，因为他们使我更坚强；因为他们使我更自信；因为他们使我更能量。
【主持人】黄教授，通用格为什么享誉全国？
【黄德廉】影视同期声
一、通用格科学创新，简单易学，获国家专利 。
二、通用格将中国成千上万个复杂难写的汉字，有理有据，科学规范。
三、通用格引起教育部高度重视，教育部文件明确指出：“会借助习字格（通用格）把握字的基本笔画和间架结构”。四、通用格按照传统的发展规律设计，既使文化创新，又是历史的延伸，具有里程碑意义。
【主持人】黄教授，通用格现在的发展情况如何？
【黄德廉】影视同期声
通用格以星火燎原之势在全国蔓延，国内不少县、市教育局把《通用格写字》作为地方教程，成为教育特色，下发文件全力推广。
【主持人】黄教授，通用格的前景？
【黄德廉】影视同期声
通用格作为一项新兴的文化产业，每年有数万人从事这文化产业。通用格一统天下，成为中国历史文化，指日可待。
【主持人】黄教授，你是写字教育家吗？
【黄德廉】影视同期声
称得一名教育家，是很不容易的，必须有自己的思想理论体系，通用格已经形成了一套完整的理论体系，可以复制、可以推广、可以传承，是名副其实的写字教育家。谢谢！
【结束语】
中华民族文化源远流长，不断开拓创新是时代发展的必然要求。中国“通用格”发明人黄德廉教授，十几年如一日，为推广通用格科学写字，足迹遍布祖国的大江南北，这种矢志不移的精神值得发扬。我们下期《成功之路》节目再会！
